Personeelsleden van GLS Ruiter
Hier de foto's van de personeelsleden van onze school: https://padlet.com/leerjaar6/67rdqsvnfnpwtnc8
WOENSDAG 3 JUNI: werk voor klasnummer 1 t.e.m. 10 (blauwe groep)
WISKUNDE
Dit leg ik klaar:
Zo ga ik te werk:
Zorg dat je goed voorbereid bent voor het dictee van morgen (= dictee apostrof).
-------------------------------------------------------------------------
SPEELTIJD
-------------------------------------------------------------------------
WERELDORIËNTATIE + NEDERLANDS
FT7 les 7-8: Waar halen we onze energie vandaan? (deel 4)
Dit leg ik klaar:
Zo ga ik te werk:
1) Klik hier: https://www.ntr.nl/html/micrio/schooltv/energieinhuis/
2) Je ziet een afbeelding van een huis met daarop 14 'lampen'. Bij elke 'lamp' hoort een filmpje dat meer vertelt over 'energie in en rondom het huis'.
3) Kies 3 van de lampen uit die je aanspreken en bekijk telkens het filmpje aandachtig. Je moet dus minstens 3 filmpjes bekijken, maar meer mag natuurlijk ook.
4) Bedenk wel filmpje je het meest aanspreekt. Herbekijk dit filmpje aandachtig.
5) Bedenk een vraag bij dit filmpje. Het antwoord op de vraag moet te vinden zijn dankzij het filmpje dat je bekeek. (Je mag het filmpje hiervoor nog een of meerdere keren herbekijken.)
6) Schrijf je vraag + het antwoord op je kladblad. Let er op dat je vraag duidelijk is en correct gebouwd. Let ook op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
7) Klik hier en open de Padlet: https://padlet.com/leerjaar6/owgvtukb7pjk9eog
8) Vul je naam, de titel van het filmpje, je vraag en het antwoord in in de Padlet (telkens in de passende kolom). Let op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
9) MAG: Bekijk ook de andere filmpjes.
-------------------------------------------------------------------------
NEDERLANDS
Klik op deze zin en lees de bewegingstussendoortjes van deze week aandachtig.
Dit is trouwens de laatste keer dat jullie een lijst met bewegingstussendoortjes krijgen.
-------------------------------------------------------------------------
BEWEGING
Kies minstens één van de bewegingstussendoortjes uit. Voer dit uit. Je mag natuurlijk meerdere bewegingstussendoortjes uitvoeren of nog extra bewegen op een andere manier.
-------------------------------------------------------------------------
FRANS
M13: intro + écoutez
Dit leg ik klaar:
Zo ga ik te werk:
1) Neem je werkboek op p.57. Bekijk de foto aandachtig. Los daarna de vragen op.
2) Sluit je werkboek. Speel het filmpje hieronder af terwijl je je ogen sluit. Luister goed naar de tekst.
3) Neem je werkboek op p.58. Beluister het filmpje opnieuw en los de vragen op.
→ Je mag meerdere keren luisteren als je wil.
4) Lees de dialogen (p.59). Pas je antwoorden op de vragen van p.58 aan als je denkt dat je een fout maakte.
5) MAG: Bekijk onderstaande filmtrailers. Deze films kwamen allemaal aan bod in de dialogen.
MUZISCHE VORMING
Patronen
1) Ga via internet naar een zoekmachine (bv. google) en typ volgende zoektermen in:
S11 les 138: Het volume van kubus en balk
Dit leg ik klaar:
- WI werkboek D
- neuzeneuzeboekje
- schrijfpotlood + gom
- een ZRM
- 24 rekenblokjes
Zo ga ik te werk:
1) Bekijk dit filmpje aandachtig: https://www.xnapda.be/filmpjes/6de-leerjaar/volume-van-balk-en-kubus
→ Je mag deze opdracht gerust meerdere keren uitvoeren.
2) Neem 24 blokjes. Bouw een balk met de 24 blokjes. Je moet alle blokjes gebruiken.
3) Bereken het volume van de balk op de manier die je in het filmpje geleerd hebt. Je mag een ZRM gebruiken. Je mag ook kijken in je neuzeneuzeboekje (bij nummer 104).
→ Als je de berekening goed uitgevoerd hebt, zou je moeten uitkomen op 24 cm³.
4) Bouw opnieuw een balk met de 24 blokjes, maar zorg dat deze een andere vorm heeft dan daarnet.
5) Bereken het volume van de balk op de manier die je in het filmpje geleerd hebt. Je mag een ZRM gebruiken.
→ Als je de berekening goed uitgevoerd hebt, zou je moeten uitkomen op 24 cm³.
6) Neem je wb op p.20 en maak oef.3a. Je mag een ZRM gebruiken. Noteer je berekening op een correcte manier én noteer je antwoord op 2 manieren: in kubieke meter en in kubieke decimeter.
Let op: Zet alle afmetingen om naar dezelfde maateenheid (bv. meter) voor je het volume berekent. Je kan een tabel tekenen. Je mag ook kijken in je neuzeneuzeboekje.
7) Verbeter oef.3a met de correctiesleutel (er staat een foto van de correctiesleutel helemaal onderaan dit blogbericht).
8) Ga naar Bingel. Bekijk het filmpje* aandachtig.
9) Maak de verplichte oefening op Bingel.
10) MAG: Maak de extra oefening op Bingel (= uitbreidingsleerstof).*
11) MAG: Maak wb p.37-38. Stuur daarna een e-mail naar de juf om de correctiesleutel te vragen.
* Volume van een cilinder is uitbreidingsleerstof. Het volume van een cilinder moet je dus niet kunnen berekenen.
-------------------------------------------------------------------------
SPELLING
Zorg dat je goed voorbereid bent voor het dictee van morgen (= dictee apostrof).
-------------------------------------------------------------------------
SPEELTIJD
-------------------------------------------------------------------------
FT7 les 7-8: Waar halen we onze energie vandaan? (deel 4)
Dit leg ik klaar:
- een kladblad
iets om te schrijven
Zo ga ik te werk:
1) Klik hier: https://www.ntr.nl/html/micrio/schooltv/energieinhuis/
2) Je ziet een afbeelding van een huis met daarop 14 'lampen'. Bij elke 'lamp' hoort een filmpje dat meer vertelt over 'energie in en rondom het huis'.
3) Kies 3 van de lampen uit die je aanspreken en bekijk telkens het filmpje aandachtig. Je moet dus minstens 3 filmpjes bekijken, maar meer mag natuurlijk ook.
4) Bedenk wel filmpje je het meest aanspreekt. Herbekijk dit filmpje aandachtig.
5) Bedenk een vraag bij dit filmpje. Het antwoord op de vraag moet te vinden zijn dankzij het filmpje dat je bekeek. (Je mag het filmpje hiervoor nog een of meerdere keren herbekijken.)
6) Schrijf je vraag + het antwoord op je kladblad. Let er op dat je vraag duidelijk is en correct gebouwd. Let ook op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
7) Klik hier en open de Padlet: https://padlet.com/leerjaar6/owgvtukb7pjk9eog
8) Vul je naam, de titel van het filmpje, je vraag en het antwoord in in de Padlet (telkens in de passende kolom). Let op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
9) MAG: Bekijk ook de andere filmpjes.
-------------------------------------------------------------------------
NEDERLANDS
Klik op deze zin en lees de bewegingstussendoortjes van deze week aandachtig.
Dit is trouwens de laatste keer dat jullie een lijst met bewegingstussendoortjes krijgen.
-------------------------------------------------------------------------
BEWEGING
Kies minstens één van de bewegingstussendoortjes uit. Voer dit uit. Je mag natuurlijk meerdere bewegingstussendoortjes uitvoeren of nog extra bewegen op een andere manier.
-------------------------------------------------------------------------
FRANS
M13: intro + écoutez
Dit leg ik klaar:
- werkboek Frans
iets om te schrijven
Zo ga ik te werk:
2) Sluit je werkboek. Speel het filmpje hieronder af terwijl je je ogen sluit. Luister goed naar de tekst.
3) Neem je werkboek op p.58. Beluister het filmpje opnieuw en los de vragen op.
→ Je mag meerdere keren luisteren als je wil.
4) Lees de dialogen (p.59). Pas je antwoorden op de vragen van p.58 aan als je denkt dat je een fout maakte.
5) MAG: Bekijk onderstaande filmtrailers. Deze films kwamen allemaal aan bod in de dialogen.
Ratatouille
Vingt mille lieues sous les mers
Taxi
MUZISCHE VORMING
Patronen
→ Patronen zijn dingen die steeds terugkomen, zich herhalen, een bepaald ritme volgen, ...
1) Ga via internet naar een zoekmachine (bv. google) en typ volgende zoektermen in:
- patronen
- patronen in de natuur
- patronen behang
- ...
→ Bekijk minstens 20 foto's met patronen aandachtig.
2) Ontwerp zelf een patroon. Je bent helemaal vrij in deze opdracht. Er moet wel een duidelijke herhaling te zien zijn in je patroon. Je kan bv. een vorm en/of een kleur telkens laten terugkeren.
Hier alvast enkele ideeën:
- Je kan op papier werken en zo met stiften, kleurpotloden, ... zelf behangpapier of cadeaupapier ontwerpen.
- Je kan met stoepkrijt werken op het trottoir.
- Je kan voorwerpen leggen in een bepaald patroon: bouwblokken, bestek, dopjes, blikjes, ...
- Je kan armbandjes maken met een bepaald kleurenpatroon.
- ...
3) Trek een foto van je werkstuk en plaats het op deze Padlet: https://padlet.com/dorien_vercauteren/fib0i53nzvbw
-------------------------------------------------------------------------
Klaar met alle verplichte opdrachten van vandaag?
LAAT WETEN AAN DE JUF HOE ALLES VANDAAG GING
LAAT WETEN AAN DE JUF HOE ALLES VANDAAG GING
Klik hier en vul het formulier in. (https://forms.gle/DJQTE2eHP4PXcVrk7) Wees eerlijk!
Hierna ben je klaar met je schoolwerk. 👏👏👏 Proficiat, ik ben fier op je!
Heb je nood aan extra werk? Werk dan aan de challenges (je mag ook nog werken aan de 'oude' challenges, want tot nu toe is er nog niemand klaar met 'alles') of kies een opdracht uit het lijstje 'extra werk'. Of verveel je eens, want als je je verveelt, krijg je soms de leukste ideeën!
Bewegingstussendoortjes: week van 2 juni
Dag Ruiters,
Hier weer enkele
dansjes om even te ontspannen tussen de schooltaken:
Onderaan
deze webpagina vind je een link naar enkele dansjes voor de 2de en 3de
graad
De laatste corona-challenge: domino
Abonneren op:
Posts (Atom)