Ondertussen hoorden jullie het al. Vanaf vrijdag 5 juni komen jullie terug elke dag naar school, met de hele klas tegelijk. Vanaf dan mag je ook terug spullen in je bank leggen.
Voor volgende week komt het hier op neer:
- de blauwe groep komt naar school op donderdag 4 juni en vrijdag 5 juni..
- de groene groep komt naar school op dinsdag 2 juni en vrijdag 5 juni.
Marina gaat op pensioen: we nemen afscheid met een leuk filmpje
Vandaag was het de laatste werkdag van Marina. Als afsluiter kon ze genieten van een leuk filmpje, gemaakt door de leerlingen en personeelsleden van de school.
Hier kan je het filmpje bekijken: https://youtu.be/ZiEYPBnrtHU
Hier kan je het filmpje bekijken: https://youtu.be/ZiEYPBnrtHU
Bewegingstussendoortjes: week van 25 mei
Bewegingstussendoortjes 6de leerjaar week 25 tot 29 mei ’20
De links naar de opdrachten kan je in de mail van zondag 24 mei terugvinden en hieronder
Iedereen krijgt deze week een persoonlijke training met het beweeg – ABC
Doe de training met alle letters uit jouw naam. (zie laatste twee bladzijden)
Boekje OVSG-toets 2013
Hier kan je de digitale versie van het boekje vinden: https://drive.google.com/open?id=1z6gJlsC10BT7SltJh9rGUf7YMcGo0bHt
MAANDAG 18 MEI (werk voor klasnummer 11 t.e.m. 20)
Vergeet niet om 'op het einde van de lesdag' het formulier in te vullen als je klaar bent met al je schoolwerk.
------------------------------------------------------------------------------------
OPGELET
Vandaag geef ik les op school aan de andere helft van de klas. Je kan me vandaag dus geen vragen stellen via Skype. Je mag wel hulp vragen aan de klasgenoten die vandaag ook thuisonderwijs krijgen. Bij vragen of problemen waarvoor je mij nodig hebt, kan je een e-mail sturen naar mij. (leerjaar6@glsruiter.be)
Groetjes, juf Dorien
Groetjes, juf Dorien
-------------------------------------------------------------------------
WISKUNDE
S11 les 138: Het volume van kubus en balk
Dit leg ik klaar:
- WI werkboek D
- neuzeneuzeboekje
- schrijfpotlood + gom
- een ZRM
- 24 rekenblokjes
Zo ga ik te werk:
1) Bekijk dit filmpje aandachtig: https://www.xnapda.be/filmpjes/6de-leerjaar/volume-van-balk-en-kubus
→ Je mag deze opdracht gerust meerdere keren uitvoeren.
2) Neem 24 blokjes. Bouw een balk met de 24 blokjes. Je moet alle blokjes gebruiken.
3) Bereken het volume van de balk op de manier die je in het filmpje geleerd hebt. Je mag een ZRM gebruiken. Je mag ook kijken in je neuzeneuzeboekje (bij nummer 104).
→ Als je de berekening goed uitgevoerd hebt, zou je moeten uitkomen op 24 cm³.
4) Bouw opnieuw een balk met de 24 blokjes, maar zorg dat deze een andere vorm heeft dan daarnet.
5) Bereken het volume van de balk op de manier die je in het filmpje geleerd hebt. Je mag een ZRM gebruiken.
→ Als je de berekening goed uitgevoerd hebt, zou je moeten uitkomen op 24 cm³.
6) Neem je wb op p.20 en maak oef.3a. Je mag een ZRM gebruiken. Noteer je berekening op een correcte manier én noteer je antwoord op 2 manieren: in kubieke meter en in kubieke decimeter.
Let op: Zet alle afmetingen om naar dezelfde maateenheid (bv. meter) voor je het volume berekent. Je kan een tabel tekenen. Je mag ook kijken in je neuzeneuzeboekje.
7) Verbeter oef.3a met de correctiesleutel (er staat een foto van de correctiesleutel helemaal onderaan dit blogbericht).
8) Ga naar Bingel. Bekijk het filmpje* aandachtig.
9) Maak de verplichte oefening op Bingel.
10) MAG: Maak de extra oefening op Bingel (= uitbreidingsleerstof).*
11) MAG: Maak wb p.37-38. Stuur daarna een e-mail naar de juf om de correctiesleutel te vragen.
* Volume van een cilinder is uitbreidingsleerstof. Het volume van een cilinder moet je dus niet kunnen berekenen.
-------------------------------------------------------------------------
SPELLING
Herhaal dictee woordpakket 17 op een manier naar keuze. Zorg dat je goed voorbereid bent voor het dictee van morgen.
-------------------------------------------------------------------------
SPEELTIJD
-------------------------------------------------------------------------
FT7 les 7-8: Waar halen we onze energie vandaan? (deel 4)
Dit leg ik klaar:
- een kladblad
iets om te schrijven
Zo ga ik te werk:
1) Klik hier: https://www.ntr.nl/html/micrio/schooltv/energieinhuis/
2) Je ziet een afbeelding van een huis met daarop 14 'lampen'. Bij elke 'lamp' hoort een filmpje dat meer vertelt over 'energie in en rondom het huis'.
3) Kies 3 van de lampen uit die je aanspreken en bekijk telkens het filmpje aandachtig. Je moet dus minstens 3 filmpjes bekijken, maar meer mag natuurlijk ook.
4) Bedenk wel filmpje je het meest aanspreekt. Herbekijk dit filmpje aandachtig.
5) Bedenk een vraag bij dit filmpje. Het antwoord op de vraag moet te vinden zijn dankzij het filmpje dat je bekeek. (Je mag het filmpje hiervoor nog een of meerdere keren herbekijken.)
6) Schrijf je vraag + het antwoord op je kladblad. Let er op dat je vraag duidelijk is en correct gebouwd. Let ook op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
7) Klik hier en open de Padlet: https://padlet.com/leerjaar6/owgvtukb7pjk9eog
8) Vul je naam, de titel van het filmpje, je vraag en het antwoord in in de Padlet (telkens in de passende kolom). Let op spelling, hoofdletters, leestekens, ...
9) MAG: Bekijk ook de andere filmpjes.
-------------------------------------------------------------------------FRANS
M13: intro + écoutez
Dit leg ik klaar:
- werkboek Frans
iets om te schrijven
Zo ga ik te werk:
2) Sluit je werkboek. Speel het filmpje hieronder af terwijl je je ogen sluit. Luister goed naar de tekst.
3) Neem je werkboek op p.58. Beluister het filmpje opnieuw en los de vragen op.
→ Je mag meerdere keren luisteren als je wil.
4) Lees de dialogen (p.59). Pas je antwoorden op de vragen van p.58 aan als je denkt dat je een fout maakte.
5) MAG: Bekijk onderstaande filmtrailers. Deze films kwamen allemaal aan bod in de dialogen.
Ratatouille
Vingt mille lieues sous les mers
Taxi
→ Beweeg minstens 15 minuten op een manier naar keuze.
-------------------------------------------------------------------------
ZAKEN AFWERKEN
Zaterdag plaatste ik een bericht op deze blog i.v.m. de zaken die jullie nog moesten afwerken. Lees dit nog eens aandachtig. Normaalgezien kreeg je ook een lijstje van mij via Skype.
VANDAAG moet je alle achterstallige zaken afwerken.
Veel succes!
MUZISCHE VORMING
Patronen
→ Patronen zijn dingen die steeds terugkomen, zich herhalen, een bepaald ritme volgen, ...
1) Ga via internet naar een zoekmachine (bv. google) en typ volgende zoektermen in:
- patronen
- patronen in de natuur
- patronen behang
- ...
→ Bekijk minstens 20 foto's met patronen aandachtig.
2) Ontwerp zelf een patroon. Je bent helemaal vrij in deze opdracht. Er moet wel een duidelijke herhaling te zien zijn in je patroon. Je kan bv. een vorm en/of een kleur telkens laten terugkeren.
Hier alvast enkele ideeën:
- Je kan op papier werken en zo met stiften, kleurpotloden, ... zelf behangpapier of cadeaupapier ontwerpen.
- Je kan met stoepkrijt werken op het trottoir.
- Je kan voorwerpen leggen in een bepaald patroon: bouwblokken, bestek, dopjes, blikjes, ...
- Je kan armbandjes maken met een bepaald kleurenpatroon.
- ...
3) Trek een foto van je werkstuk en plaats het op deze Padlet: https://padlet.com/dorien_vercauteren/fib0i53nzvbw
-------------------------------------------------------------------------
Klaar met alle verplichte opdrachten van vandaag?
LAAT WETEN AAN DE JUF HOE ALLES VANDAAG GING
Klik hier en vul het formulier in. (https://forms.gle/KYE69LQuUPSp1wp46) Wees eerlijk!
Hierna ben je klaar met je schoolwerk. 👏👏👏 Proficiat, ik ben fier op je!
Heb je nood aan extra werk? Werk dan aan de challenges (je mag ook nog werken aan de 'oude' challenges, want tot nu toe is er nog niemand klaar met 'alles') of kies een opdracht uit het lijstje 'extra werk'. Of verveel je eens, want als je je verveelt, krijg je soms de leukste ideeën!
NOG AF TE WERKEN
Hallo iedereen,
eerst en vooral proficiat aan Jari, Jill, Joey, Arne, Viktor en Matthijs: jullie zijn klaar met alles en moeten dus niks meer afwerken. Goed zo! Jullie zijn helemaal om terug naar school te gaan.
Zoals beloofd, heb ik de anderen via Skype een overzicht gestuurd van de zaken die ze nog moeten afwerken. Je kan het overzicht ook hier bekijken: https://drive.google.com/open?id=1UMcPfcmywnzh_K4Rq26Z7-sH9Cz1Q1J7
Maken jullie dit zo snel mogelijk in orde a.u.b.? Als je klaar bent met alles, laat het dan zeker aan mij weten via Skype.
Groetjes en tot snel, juf Dorien
eerst en vooral proficiat aan Jari, Jill, Joey, Arne, Viktor en Matthijs: jullie zijn klaar met alles en moeten dus niks meer afwerken. Goed zo! Jullie zijn helemaal om terug naar school te gaan.
Zoals beloofd, heb ik de anderen via Skype een overzicht gestuurd van de zaken die ze nog moeten afwerken. Je kan het overzicht ook hier bekijken: https://drive.google.com/open?id=1UMcPfcmywnzh_K4Rq26Z7-sH9Cz1Q1J7
Maken jullie dit zo snel mogelijk in orde a.u.b.? Als je klaar bent met alles, laat het dan zeker aan mij weten via Skype.
Groetjes en tot snel, juf Dorien
VRIJDAG 15 MEI
Vergeet niet om 'op het einde van de lesdag' het formulier in te vullen als je klaar bent met al je schoolwerk.
-------------------------------------------------------------------------------------
NIET VERGETEN: schaduwen
→ Bravo Michelle, jij bent al klaar met heel de opdracht. Proficiat!
PS: Sommige anderen maakten wel al een deel van de opdracht.
PS: Sommige anderen maakten wel al een deel van de opdracht.
Alle anderen: Vergeet niet om de opdracht i.v.m. schaduwen uit te voeren. Vandaag is de laatste dag! De uitleg vind je hier: https://glsruiterl6.blogspot.com/2020/05/wiskunde-lees-eerst-aandachtig-alles.html
------------------------------------------------------------------------------------
WISKUNDE
Volg het stappenplan in je dagplanning.
-------------------------------------------------------------------------------------
FRANS
Volg het stappenplan in je dagplanning.
Stap 1: Kijk en luister aandachtignaar het filmpje. Eerst worden de maanden nog eens herhaald (tip: herhaal de maanden telkens luidop), daarna volgt een 'quizje'.
Bonne chance!
-------------------------------------------------------------------------------------
Volg het stappenplan in je dagplanning.
Stap 1: Kijk en luister aandachtignaar het filmpje. Eerst worden de maanden nog eens herhaald (tip: herhaal de maanden telkens luidop), daarna volgt een 'quizje'.
Bonne chance!
Stap 6: Frankrijk: op de afbeelding zie je de namen van de streken.
WERELDORIËNTATIE
1) Bekijk het filmpje hieronder aandachtig.
2) Hier zie je een afbeelding van een stroomkring. Bekijk de prent aandachtig.
De belangrijkste zaken op een rijtje:
→ Lees dit aandachtig (een of meerdere keren) en zorg dat je dit goed begrijpt!
→ Lees dit aandachtig (een of meerdere keren) en zorg dat je dit goed begrijpt!
- Om een lampje te doen branden, heb je steeds een stroombron nodig (bv. een batterij).
- De lamp zal enkel branden als de stroomkring 'gesloten' is. Dat wil zeggen dat er een geleidende draad van de ene 'pool' van de batterij naar de lamp gaat en een andere geleidende draad die vertrekt aan de andere 'pool' van de batterij verbonden is met de lamp.
- Als er een kabel op gelijk welk punt in de stroomkring niet meer verbonden is (en de stroomkring dus 'open' is), zal de lamp niet (meer) branden.
- Als de lamp niet brandt, zijn er 3 mogelijkheden:
- de stroomkring is niet 'gesloten' (er is bv. een kabel niet goed verbonden).
- het lampje is kapot.
- de batterij is leeg.
3) Bekijk dit (grappige) filmpje/liedje over de stroomkring. Kijk en luister aandachtig. Probeer daarna de quizvragen op te lossen. Het is niet erg als je niet alles juist hebt.
4) Geleiders en isolatoren: bekijk onderstaand filmpje.
De belangrijkste zaken op een rijtje:
→ Lees dit aandachtig (een of meerdere keren) en zorg dat je dit goed begrijpt!
→ Lees dit aandachtig (een of meerdere keren) en zorg dat je dit goed begrijpt!
- Materialen die elektriciteit 'doorlaten' (of 'geleiden') noemen we geleiders.
- Alle metalen zijn geleiders (bv. koper, ijzer, zilver, aluminium, …).
- Materialen die elektriciteit 'niet doorlaten' noemen we isolatoren.
- Enkele voorbeelden van isolatoren: hout, glas, plastic, ...
5) MAG: Wil je meer weten over elektriciteit? Bekijk dan ook onderstaande filmpjes.
PS: Je mag ook zelf informatie opzoeken op internet. Gebruik volgende zoektermen: stroomkring, geleiders elektriciteit, isolatoren elektriciteit, ...
-------------------------------------------------------------------------------------
INFORMATIE i.v.m. MAANDAG 18 MEI
- Klasnummer 1 t.e.m. 10: jullie komen maandag naar school.
- Klasnummer 11 t.e.m. 20: jullie kijken op maandag 18/05 op de klasblog. Daar zullen jullie opdrachten voor die dag uitgelegd worden. Jullie komen op dinsdag naar school.
PS: Er is dus MORGEN GEEN AFHAALMOMENT voor het zesde leerjaar.
Klaar met alle verplichte opdrachten van vandaag?
LAAT WETEN AAN DE JUF HOE ALLES VANDAAG GING
-------------------------------------------------------------------------------------
INFORMATIE i.v.m. MAANDAG 18 MEI
- Klasnummer 1 t.e.m. 10: jullie komen maandag naar school.
- Klasnummer 11 t.e.m. 20: jullie kijken op maandag 18/05 op de klasblog. Daar zullen jullie opdrachten voor die dag uitgelegd worden. Jullie komen op dinsdag naar school.
PS: Er is dus MORGEN GEEN AFHAALMOMENT voor het zesde leerjaar.
-------------------------------------------------------------------------------------
Klaar met alle verplichte opdrachten van vandaag?
LAAT WETEN AAN DE JUF HOE ALLES VANDAAG GING
Hierna ben je klaar met je schoolwerk. 👏👏👏 Proficiat, ik ben fier op je!
Heb je nood aan extra werk? Werk dan aan de challenges (je mag ook nog werken aan de 'oude' challenges, want tot nu toe is er nog niemand klaar met 'alles') of kies een opdracht uit het lijstje 'extra werk'. Of verveel je eens, want als je je verveelt, krijg je soms de leukste ideeën!
Abonneren op:
Posts (Atom)